Les mises en situation de l'examen civique sont des questions qui décrivent un cas concret de la vie en France et vous demandent quelle règle s'applique ou quelle réaction est correcte. Elles représentent 12 questions sur les 40 de l'examen. Pour les réussir, repérez la règle en jeu, puis écartez les réponses qui vont contre la loi.
Ce que sont les mises en situation de l'examen civique
Le site officiel de la formation civique présente l'examen comme un QCM (questionnaire à choix multiples) de 40 questions en français, avec une seule bonne réponse parmi 4 proposées. L'examen se compose de 28 questions de connaissance et de 12 mises en situation.
Une question de connaissance vérifie ce que vous savez (une date, une institution, un numéro). Une mise en situation vous place dans un cas de la vie quotidienne : vous devez choisir la bonne attitude ou la règle applicable.
L'arrêté du 10 octobre 2025 (article 3) précise où se trouvent ces 12 questions : 6 dans le thème Principes et valeurs de la République et 6 dans le thème Droits et devoirs. Les trois autres thèmes ne comptent que des questions de connaissance. Pour voir les cinq thèmes de l'examen, consultez la page de l'examen civique.
Le programme officiel (annexe I du même arrêté) décrit ces deux thèmes. Vous y trouvez par exemple la liberté, l'égalité, la lutte contre les discriminations, la laïcité, le respect des lois et la participation à la vie publique (voter, être juré). Les mises en situation portent donc sur des sujets de ce type.
Les mises en situation sont-elles publiées ?
Non. Le ministère de l'Intérieur publie des listes officielles de questions de connaissance, notamment pour la carte de séjour pluriannuelle (CSP) et pour la carte de résident (CR). Les mises en situation n'y figurent pas : la liste officielle des questions du niveau CR précise que l'examen "comporte également des questions de mises en situation qui ne sont pas rendues publiques".
Vous ne pouvez donc pas les apprendre par coeur. Comprenez plutôt la règle derrière chaque cas, pour la reconnaître sous une autre forme le jour de l'examen. C'est ce que la méthode ci-dessous vous propose.
Les exemples de ce guide sont écrits par notre équipe pour vous entraîner. Ce ne sont pas des questions officielles : le jour de l'examen, attendez-vous à des situations différentes.
Une méthode en 4 étapes pour répondre
- Lisez toute la situation. Repérez qui agit (un agent public, un employeur, un élève, un électeur) et où (à l'école, à la mairie, au travail).
- Trouvez la règle en jeu. Demandez-vous : quel principe s'applique ici ? Égalité, laïcité, liberté, non-discrimination, droit de vote ?
- Écartez les réponses contraires à la loi. Une réponse qui permet une discrimination, qui oblige quelqu'un à abandonner sa liberté ou qui donne un pouvoir sans limite à une personne est presque toujours fausse.
- Méfiez-vous des réponses "toujours" et "jamais". La loi prévoit souvent une règle précise, avec des limites. Une réponse trop absolue est un signal d'alerte.
Pour appliquer cette méthode, retenez trois familles de règles.
Les valeurs : égalité, laïcité, liberté
Ces questions portent sur ce que la République garantit à chacun et sur ce qu'elle interdit. La laïcité s'applique différemment selon la personne : un agent public n'a pas les mêmes obligations qu'un élève, et un parent d'élève n'a pas les mêmes obligations qu'un agent. Repérez donc toujours le rôle de la personne dans la situation.
Les droits et devoirs
Selon le programme officiel, ce thème couvre vos droits (libertés individuelles, droits sociaux) et vos devoirs (respecter les lois, payer les impôts et les cotisations sociales). Chaque droit a des conditions précises, fixées par la loi. Pour réviser, passez par le thème droits et devoirs du QCM, où chaque correction donne la règle et sa source.
La vie quotidienne
Travail, santé, école, logement, urgences : ces sujets peuvent servir de décor à une situation. Le thème officiel de la question reste pourtant Principes et valeurs ou Droits et devoirs. Le QCM vivre dans la société française vous donne les repères pratiques (numéros d'urgence, soins, école) utiles pour comprendre le décor du cas.
Cinq exemples d'entraînement commentés
Chaque exemple est écrit par notre équipe : ce sont des exemples d'entraînement, pas des questions officielles. Essayez de répondre avant de lire la correction.
Exemple 1 : l'agente d'accueil de la mairie
Une agente d'accueil d'une mairie veut porter un signe religieux visible pendant son service. Que prévoit la règle de laïcité ?
- A. Elle peut le porter si le maire lui donne une autorisation écrite.
- B. Elle doit s'abstenir de manifester ses convictions religieuses pendant son service.
- C. Elle peut le porter tant qu'aucun usager ne se plaint.
- D. Elle peut le porter, car elle travaille à l'accueil et non dans un bureau.
Bonne réponse : B. L'article L121-2 du Code général de la fonction publique dit que l'agent public, dans l'exercice de ses fonctions, "s'abstient notamment de manifester ses opinions religieuses". Cette obligation de neutralité vise tout agent public, sans exception selon le poste : ni une plainte, ni une autorisation locale ne la change. Les réponses A, C et D inventent une exception.
Exemple 2 : le collégien et son signe religieux
Un élève arrive dans son collège public avec un signe qui montre clairement sa religion. Que dit la loi ?
- A. Le port de signes qui montrent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit aux élèves des écoles, collèges et lycées publics.
- B. Il peut le garder si ses parents l'écrivent à l'établissement.
- C. L'interdiction ne concerne que les lycées.
- D. Il peut le garder pendant les cours, mais pas dans la cour.
Bonne réponse : A. L'article L141-5-1 du Code de l'éducation dit que "le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit" dans les écoles, collèges et lycées publics. Cette règle vise les élèves. Les réponses B, C et D ajoutent des conditions que le texte ne prévoit pas.
Exemple 3 : le parent à la réunion de l'école
Le directeur d'une école publique hésite à laisser entrer un parent d'élève qui porte un signe religieux visible à une réunion de parents. Que dit la loi du 15 mars 2004 sur les signes religieux à l'école ?
- A. Elle interdit l'école à tout adulte portant un signe religieux.
- B. Elle laisse le directeur libre de décider, parent par parent.
- C. Elle impose au parent de retirer son signe dans l'école.
- D. Elle ne concerne pas les parents d'élèves, mais les élèves.
Bonne réponse : D. La loi du 15 mars 2004 a créé l'article du Code de l'éducation vu dans l'exemple 2, qui vise les élèves. La circulaire du 18 mai 2004, écrite pour appliquer cette loi, le dit clairement : "La loi ne concerne pas les parents d'élèves." Retenez le réflexe : repérez toujours le rôle de la personne (élève, parent ou agent).
Exemple 4 : la deuxième procuration
Vous avez accepté de voter à la place d'une amie, avec une procuration établie en France. Pour le même scrutin, un collègue vous demande aussi de voter pour lui, avec une autre procuration établie en France. Que répondez-vous ?
- A. J'accepte, car la loi ne fixe aucune limite si je connais les deux personnes.
- B. Je refuse, car seul un membre de la famille peut recevoir une procuration.
- C. Je refuse, car je ne peux avoir qu'une seule procuration faite en France.
- D. J'accepte, à condition que mon collègue habite la même commune que mon amie.
Bonne réponse : C. Selon la fiche officielle sur le vote par procuration, "le jour du vote, l'électeur chargé de voter à votre place ne peut avoir qu'une seule procuration faite en France". La même fiche précise que vous désignez librement l'électeur qui votera à votre place : être de la famille n'est donc pas nécessaire (réponse B fausse). Pour réviser le droit de vote, passez aussi par le thème institutions et droit de vote.
Exemple 5 : le candidat écarté à cause de son origine
Un recruteur écarte la candidature d'une personne qualifiée uniquement à cause de son origine, alors que son profil correspond au poste. Que dit la loi ?
- A. C'est permis, car l'employeur choisit librement ses salariés.
- B. C'est une faute morale, sans sanction prévue.
- C. C'est permis si l'entreprise pense que le candidat s'intégrera moins bien.
- D. C'est une discrimination à l'embauche, punie jusqu'à 3 ans de prison et 45 000 € d'amende.
Bonne réponse : D. La fiche de service-public.gouv.fr sur la discrimination au travail classe l'origine parmi les critères interdits. Une personne qui refuse d'embaucher pour ce motif risque jusqu'à 3 ans de prison et 45 000 € d'amende (articles 225-1 à 225-4 du Code pénal). Les trois autres réponses donnent à l'employeur une liberté sans limite : c'est le signal d'alerte de l'étape 3.
Comment vous entraîner
Commencez par les QCM des deux thèmes des mises en situation, car chaque correction rappelle la règle : principes et valeurs de la République puis droits et devoirs. Passez ensuite aux autres thèmes depuis la page des QCM par thème, en lisant chaque explication, même quand votre réponse est bonne.
Pour terminer, passez l'examen blanc de 40 questions au format officiel : 45 minutes, sans aide. Selon votre projet, lisez aussi nos guides sur l'examen civique pour la naturalisation et sur l'examen civique de la carte de résident.
Civique en Poche est un site privé de préparation, sans lien avec l'État ni le ministère de l'Intérieur. Pour votre dossier, adressez-vous à votre préfecture ou consultez service-public.gouv.fr.
